Reflexiones del maestro Guedea

  • Somos judo

    Se han celebrado las veinte Jornadas de Judo en Torrelavega. El tango dice “que veinte años no es nada”, pero eso es lo que dice el tango, porque veinte años son veinte años. Más que toda una vida para la mayor parte de los que han participado esta vez. Porque es evidente la bajada de edad de los que han asistido. Los Profesores que vienen a las Jornadas vienen con y por sus alumnos, se mueven con ellos y por ellos, nos movemos con ellos y por ellos. Casos particulares que asisten solos se siguen dando, pero son mínimos. No voy a contar esta vez como se gestaron las Jornadas. […]

  • No molestar

    Diego ¡no te das cuenta de que estás molestando!  y ¿qué hemos dicho que es lo más importante en una clase de Judo? Diego tiene cuatro años y en la fila antes de saludar se echa encima de Miguel de siete, acariciando su cara con el consiguiente enfado de Miguel. Unos días antes con estos pequeños, comenzaron a enredar, la sesión se me descontroló y se me fue de las manos. Decidí que en la siguiente tenía que hablar con ellos. ¿Qué es lo que más os gusta de una clase de Judo? Pregunté antes de empezar, y respondieron de todo… Las caídas, el cazador, el pilla pilla, aprender los […]

  • El grupo que todos queremos tener

    Con motivo de la proximidad de su boda, mi alumno Saúl Nafría, que sin pertenecer al grupo de los matutinos, en ocasiones pasa a entrenarse, me propone celebrarlo invitándoles a un desayuno a base de unos huevos con jamón después de un entrenamiento por la mañana. Unas semanas antes lo comentamos y decidimos fecha para el evento. El viernes 17 de mayo. Adelantamos la sesión a las 7, lo normal es a las 7’30, para a las 8’30 poder estar sentados a la mesa y así a las 9 el que tenga compromisos laborales, pueda cumplir. El grupo de matutinos habituales lo componen en torno a una docena, pero se […]

  • Un tiempo para que las técnicas maduren

    No se a quien se lo oí, lo que si que se que fue hace mucho tiempo, que para aprender un movimiento de Judo había que repetirlo y dedicar un tiempo a su estudio y repetir muchas veces: la posición del cuerpo, de las piernas, la acción de los brazos, el desequilibrio…, y que para conocerlo había que ejecutarlo cientos de veces y que para sentirlo, repetirlo miles de veces. No recuerdo exactamente de que cantidades hablaba ni quien fue el que lo dijo, ya que según quien fuera, habría que darle más o menos credibilidad. Cuando yo empecé a hacer Judo se recomendaba para los kyus unos tiempos de […]

  • Talla como educadores

      Comentaba el psicólogo y pedagogo Bernabé Tierno que ante la pregunta de algunos jóvenes educadores de cómo podían saber si hacían bien su labor, contestaba que la talla del educador se mide a través de sus alumnos midiendo su autoestima, su confianza y su sentido de competencia. Vamos a intentar analizar estas tres variables de las que habla Bernabé Tierno aplicadas a nuestro mundo del Judo. Hace tiempo escribí un artículo titulado ¿Cómo educa el Judo?, y concluía diciendo que el Judo por si solo, no educa. Educa el Profesor valiéndose del Judo para hacerlo. Y después de leer a este psicólogo me afianzo en lo dicho. Y tenemos […]

  • Cincuenta años dan para mucho

    “Podías escribir un libro maestro”, dice mi alumno David Crespo cuando le digo que el pasado 1 de abril hizo cincuenta años que pisé un tatami por primera vez y que me gustaría escribir algo al respecto. Y si que es cierto, podía escribir un libro, pero no solo yo. Todos podíamos escribir un libro con nuestra vida relacionada con el Judo, como hizo Antonio Nacenta. El mismo David me comenta que él va a hacer ya veinte desde que se pone un judogi. Y pienso yo, que con sus veinte años de Judo, él también podría escribir lo suyo. Y como de momento no tengo intención de escribir un […]

  • Las Jornadas de Torrelavega: unas Jornadas con solera

    Ya han pasado 20 años, en que sentado junto a Raúl Merino en pleno agosto en la playa del Postiguet participando en un curso en Alicante, agobiados por el calor, Raúl comentaba que un curso como el de Alicante con otro clima, en el norte, sería ideal. Y comentaba la posibilidad de realizar un curso en la zona de Torrelavega. Analizábamos pros y contras. Volvimos cada uno a nuestra casa, pero la cabeza de Raúl debió seguir rumiando el tema… El caso es que un día de octubre se presentó con su amigo Fernando Méndez en Zaragoza para exponerme el tema. Me dijeron que lo habían estado pensando y que […]

  • Referentes

    ¿Quién fue tu referente en Judo maestro? Me pregunta mi alumno David Crespo. Y como un referente es una persona tomada como modelo o patrón de una actividad, trato de pensar y recordar quien pude tener como referente. En la vida todos tenemos nuestros referentes. Los primeros son nuestros padres. Conforme crecemos y realizamos más actividades, conocemos más personas y en cada actividad que realizamos tenemos nuestro referentes. Nuestros padres primero, luego los maestros y los profesores en la escuela o el colegio y también otros adultos mayores, tíos, amigos con los que nos vinculamos, pueden asumir ese papel de referentes e influenciar en muchas de nuestras acciones o decisiones. […]

  • Ser superado por su alumno

    Cuando empezamos a impartir clases de Judo, vamos conociendo a nuestros niños. Alguno se  entrega, y nosotros ilusionados también, le dedicamos una mayor atención. De esta forma, a través de lo que en psicología se ha dado en llamar  “efecto Pigmalión”, ese niño  progresa más. Nos dedicamos más a él y surge un trato especial. Los profesores de Judo tenemos una peculiaridad que nos diferencia de cualquier  profesor de otra materia. Y es que empezamos con nuestro judoka cuando es pequeño, y mantenemos con él una relación de por vida. Lo empezamos a conocer. Conocemos su entorno, su familia, su forma de vida… Nos vamos implicando, tratamos de ayudarle, se […]